WebTV, lo mejor de todos los mundos

Nueva mesa redonda del FICOD, esta vez dedicada a la televisión y a su futuro en Internet: muy, muy, muy interesante.

Descárgala.

Este artículo de Denken Über actualiza y completa, en cierto modo, el tema.


Y, por supuesto,

Feliz 2009.

Juan de Mena por partida doble

Audio dedicado a este poeta español del siglo XV.

Texto.

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Nuevo podcast, que completa el anterior, en el cual repaso brevemente un Tratado de amor cuya paternidad se adjudica al escritor cordobés.

Texto del audio.

Descárgalo de Divshare o de blip.tv.

Y, por supuesto,

Feliz Navidad.

Contenidos generados por los usuarios: una revolución

Audio (vía Ivoox) de una de las mesas redondas del FICOD. Muy interesante, aunque discrepo de algunas afirmaciones.

Descárgalo.

Proyecto de literatura anglo-española

Este curso, la Junta de Andalucía nos ha aprobado a mi amiga y compañera Ana y a mí un Proyecto de literatura comparada.

Lo que queremos, grosso modo, es

• que algunos alumnos de Segundo de Bachillerato, al tiempo que estudian la literatura española, tengan conocimiento de lo que en la misma época se escribía en el Reino Unido;
• que conozcan y utilicen con cierta soltura algunas herramientas de la web 2.0.

Para ello hemos abierto

• un wiki, que pretendemos usen como borrador de las diferentes tareas (de momento con poco éxito, pues prefieren el correo electrónico);
• un blog en el que se irá plasmando las versiones definitivas de aquéllas;
• una página en Netvibes para que todos puedan ver no sólo lo que se va publicando, sino lo que, estando listo, verá la luz. Éste es quizás el aspecto más novedoso, dado que el agregador de feeds no es -a pesar de su calidad y prestaciones- muy usado por estos lares. Además, es posible que creemos a partir de él un widget incrustable.

Qué hemos hecho ya:

• Presentación -a cargo de Ana- del Proyecto, la ideología que lo sostiene y las herramientas que nos gustaría utilizar.
• Resumen y comentario de la misma, cuya redacción fue encomendado a Borja y a Pablo.
• Conferencia de Antonio Ortiz sobre herramientas 2.0. La charla, grabada por alumnos de Electrónica, fue subida a Google (el trabajo de compresión no es muy fino, pero no doy para más) y, a partir de estos vídeos, creé unos podcasts para quienes no se sientan con ánimos de estar ante el ordenador algo así como una hora y veinte minutos.
• En cuanto a la literatura española (de la británica hablará Ana en su blog), hemos realizado las siguientes presentaciones:
• El teatro español de la primera mitad del siglo XX (Anabel y Tania).
• Valle-Inclán (Eric y Jesús).
• Luces de bohemia (Alejandro).

En fin, queda mucho camino por delante y sólo dos trimestres, pero -como dice el proverbio italiano- chi va piano va sano e va lontano.

¿Nativos digitales?

Lorena Fernández (Loretahur) en Explícalo (alrededor del minuto 17 ó 18):

El espíritu que le noto [a los jóvenes, a los alumnos] es que no están por la labor de participar (...) Yo creo que lo que están es atontolinados. Así, diciéndolo rápido y mal.

Un diagnóstico un poco a lo bruto, pero quizá no muy alejado de la realidad.

Pues con esta perla y un bizcocho, hasta después del ocho.

Juan Marsé

Aunque no soy marsista ni marsiano, me ha gustado el programa (casi monográfico) que El Ojo Crítico dedicó al novelista catalán y reciente Premio Cervantes el 27 del mes pasado.

Descarga.

Jaime Gil de Biedma

Podcast dedicado a uno -según mi parecer- de los mejores poetas españoles del siglo XX.

Tras una breve introducción a su obra, incluyo dos poemas recitados por el propio escritor. El primero (Pandémica y celeste) está tomado de Cuaderno amarillo; el segundo (Contra Jaime Gil de Biedma), de Palabra virtual.

Texto del audio.

Descárgalo de Divshare o de blip.tv.

Manuel Mujica Lainez: otra vuelta de tuerca

Como le dije a Antonio Solano en su entrada del 22 de noviembre, cada vez me estoy enganchando más a los podcasts. Por eso he retomado los vídeos en los que extracté el programa A fondo dedicado a Mujica Lainez (aquí y aquí), les extraje el audio, lo he limpiado un poco más de polvo y paja y le he añadido una breve introducción.

El resultado, este podcast de unos 24 minutos.

Puedes descargarlo de Divshare o blip.tv.

Cuando ya estaba todo listo, me he dado cuenta de que había un error en una fecha poco relevante: se dice que en 1903 la familia se traslada a Francia, pero debe entenderse que en 1923 la familia se traslada a Francia.

Festín valle-inclanesco

Hace unos días terminé de escuchar el interesantísimo ciclo de conferencias La obra literaria de Valle-Inclán, dado por Luis Iglesias Feijoo en la Fundación Juan March en 2003.

Os dejo los enlances por si a alguien le apetece oírlo:

• Valle-Inclán en su generación: el modernismo
• Valle, narrador: sonatas y Guerra carlista
• Valle y el teatro
• Valle-Inclán en transición: los años 10
• Valle y el esperpento
• Valle-Inclán: la narrativa última
• Valle-Inclán: las farsas
• Valle-Inclán: luces y bohemia

Cuéntaselo a tu compañero

A veces, cuando nuestros alumnos hacen un resumen, tienen el problema de que "se ajustan" demasiado al texto original. Por eso, les he pedido que le cuenten a un compañero lo que han entendido (la noticia original).

En líneas generales, creo que el experimento salió bastante bien:

Ya no me lees como antes

Hace diez días, Tíscar Lara daba cuenta de su participación en el programa 5.0 de Radio 5.

La intervención (unos catorce minutos), sobre los cambios ocasionados por las tecnologías digitales en los hábitos de lectura en la Red, me pareció tan interesante que no he dudado en extraerla:

Descarga de Divshare.

Javier Marías. Elogio de la traducción

Quienes siguen con cierta regularidad este blog saben que, a veces, durante las vacaciones, pergeño alguna traducción. Por eso me ha gustado especialmente la alabanza que a esta tarea dedicó Javier Marías en su conferencia La pérdida paulatina de la irresponsabilidad (oír completa o descargar completa):

Descarga el fragmento (7'30'' más o menos) de Divshare o de blip.tv.

Carlos Edmundo de Ory 1 y 2

Podcast en el que se hace un breve recorrido por las principales características de la obra del poeta gaditano.

Texto del audio.

Descárgalo de Divshare o blip.tv.

Montaje de los audios de

• dos vídeos (éste y éste) de cedecom en los que Ory habla sobre la poesía, el hombre, lee tres textos; y
• de la canción Finis musicae (letra del gaditano y música de Aute).

Poemas que aparecen en el podcast.

Descárgalo de Divshare o de blip.tv.

¿Cuál es el problema de los podcasts?

Ésta es la pregunta que Carlos Fenollosa lanzaba desde Punto y aparte para intentar explicarse el acusado descenso de oyentes de su proyecto Dame la voz.

En los comentarios se dijo lo siguiente:

1. Una hora es demasiado tiempo. Sería mejor entre 15' y 30'.
2. La regularidad es muy importante (aportación personal: es algo que echo en falta en los que, más o menos, sigo).
3. La gente no sabe lo que es un podcast y, cuando lee la palabra, pasa de ella (y de largo, añado yo).
4. Un podcast generalista no tiene futuro. Debe tratar temas muy específicos.
5. Sólo la audiencia friki es fiel. La otra va botando y rebotando de uno a otro.
6. Quizá vaya siendo hora de aceptar que no va a haber ningún “bombazo” del podcast. No va a llegar el día en que todo el mundo empiece a descargarse y a escuchar podcasts.
7. Es cuestión de tiempo el que se popularice; pero hace falta que, cuando llegue ese momento, ya haya algunos con solera.
8. La alfabetzación digital en España es muy baja y la gente prefiere escuchar la radio a un podcast.
9. Cuesta prestar atención a algo que sólo escuchas.
10. Una sociedad culta y preparada consume contenidos innovadores y de calidad. Una sociedad analfabeta (aunque sea sólo desde el punto de vista tecnológico) no puede consumir podcast (cita literal).
11. Cada día salen más y más podcast y de temática cada vez más variada y pintoresca y el tiempo disponible es fijo.
12. El problema principal de los podcasts es que son cutres de narices (nueva cita literal).

El asunto -por razones obvias- me interesa, pero no me agobia: comencé mi colección para ayudar a mis alumnos y la continúo por puro placer (masoquista a veces, pero placer a fin de cuentas ^_^).

En realidad, soy un mal oyente de podcasts. Quizá por mi educación (estoy muy cerquita de los 46), prefiero leer durante una hora a escuchar a alguien; aunque diré en mi descargo que, si el tema me interesa, paso de la duración e incluso de las deficiencias técnicas. Es lo que me ocurrió, por ejemplo, con algunos episodios del último Maratón de podcasts o con algunas conferencias de la Fundación Juan March (por cierto, hay dos de Francisco Rico sobre España y la novela que prometen: descarga de la primera parte y de la segunda).


Si estáis interesados en el tema, el manual de Podcastellano y el post Podcast, ¿para qué os quiero? de Lu son de lectura obligatoria.

Búsquedas, ética y madres

Los estudiantes que lleguen a la enseñanza superior serán incapaces de efectuar búsquedas de documentos e informativas, incluso vía Internet.

A esta conclusión han llegado el ASBL Edudoc y el Consejo Inter-Universatario Francófono (CIUF).

Aunque los 1865 alumnos que han participado en la encuesta están habituados a Google, MSN o la Wikipedia y se manejan en el universo de la Red desde hace algunos años, sólo han conseguido una nota media de 7,67 sobre 20. Peor aún, el 93% no ha alcanzado el aprobado.

Podría pensarse que son los estudiantes que poseen una conexión a Internet en casa los que han tenido un mejor resultado. Completamente falso. Entre los errores cometidos con más frecuencia, destaca el recurso sistemático a Internet en detrimento de las fuentes tradicionales (sólo un 1,2% indicó haber recurrido a repertorios bibliográficos). Lo cual no sería demasiado grave si no hubieran aceptado como fiable la primera información ofrecida por los motores de búsquedas.

En cuanto a la ética, menos del 15% saben que deben identificar una fuente, incluso si la información proviene de una página web. Y, por lo visto, sería recomendable que las Universidades se doten de equipos antiplagios para escanear los trabajos de fin de carrera.

Por último, la investigación revela que los resultados mejoran en función del nivel de estudios de la madre. El del padre es menos influyente. Los estudiantes cuyas madres son universitarias poseen lagunas menos importantes que aquellos cuyas madres no lo son.

Si esta encuesta se realizara en España, ¿serían los resultados muy diferentes? A tenor de mi experiencia, creo que no. Y vosotros, ¿qué pensáis?

Artículo original (en francés).

Literatura emblemática (vídeo)

La literatura emblemática es un género que me interesa en mayor o menor medida desde hace veinte años.

He aprovechado el podcast de audio de esta de semana para, a partir de él, montar un vídeo. A ver qué os parece:

De podcasts

Mi último podcast no es propiamente mío:

• Descargué tres vídeos (La represión franquista: el páramo cultural, un fragmento de Siete presentaciones y una entrevista que concedió a Radio Nacional de España) en los que hablaba Vicente Aleixandre (en 2009 se cumplirán los veinticinco años de su muerte).
• Les extraje el audio.
• Los he "remontado".

El fichero final es un poco largo: casi doce minutos, aunque es fácilmente fraccionable porque entre una y otra intervención hay música o silencio.

La verdad es que no tengo todavía muy claro cómo usarlo (algo se me está ocurriendo; he de hablar con mis compañeros de Artes gráficas), pero me apetecía mucho intentarlo.

Éste es el resultado:

Por otro lado, debajo las suscripciones a los podcasts he puesto un widget de Netvibes que tiene como base mi cuenta en blip.tv: me encanta el resultado.

Si alguien quiere ponerlo en su página web o en su blog (o añadirlo a Netvibes, iGoogle, Apple Dashboard, Opera, Windows Vista o Windows Live) aquí puede configurarlo un tanto y obtener el código pertinente para incrustarlo.

Surf en Málaga

Desde el viernes hasta el sábado por la mañana padecimos en Málaga un terrible temporal de viento.

Ayer por la tarde, éste ya había amainado y un nutrido grupo de surfistas aprovechó sus últimos coletazos para disfrutar junto al espigón de la Térmica:

Podcast: Viajes alegóricos castellanos del siglo XIV

Aunque con un poquito de retraso (en Podcasts de literatura lo publiqué el lunes), nuevo archivo de audio, dedicado en esta ocasión a las dos obras castellanas principales de este género: La visión de don Túngano y El viaje al Purgatorio de San Patricio.

Texto del audio.

Descárgalo de DivShare o de blip.tv.

Manuel Mujica Lainez

La jefatura del DACE conlleva, a veces, ser necrófilo: tengo por costumbre a principio de curso buscar efemérides para así enfocar algunas de las actividades de mi Departamento.

Para este curso he seleccionado las siguientes:

• Fallecidos en 1959:
• Literatura:
• Manuel Altolaguirre
• Carles Riba
• Cine:
• Cecil B. DeMille
• Charles Vidor
• Errol Flynn
• Música:
• Heitor Villa-Lobos
• Fallecidos en 1984:
• Literatura:
• Vicente Aleixandre
• Jorge Guillén
• Manuel Mujica Lainez
• Julio Cortázar
• Cine:
• Richard Burton
• Johnny Weissmüller
• Sam Peckinpah
• François Truffaut

El primero sobre el que he empezado a trabajar algo, seguramente porque no sé bien cómo podríamos recordarle u homenajearle, es Mujica Lainez:

• Encontré en Google vídeos una copia de su participación en el programa A fondo.
• La descargué y convertí en MPG.
• Con el Windows Movie Maker la troceé y volví a reunir las partes en las que hablaba de literatura.

Como el metraje final era de casi media hora, el "remontaje" está en dos vídeos: en el primero (9 minutos) trata de sus inicios periodísticos, de la traducción de algunos sonetos de Shakespeare y de sus primeras obras; el segundo (17 minutos) comienza con Aquí vivieron y repasa su producción hasta Sergio (1976).

A continuación os dejo el resultado.

Podcast: Pero López de Ayala

Nuevo podcast, ahora sobre Pero López de Ayala, a mi entender, uno de los escritores más fascinantes del siglo XIV hispano.

Sus crónicas, que leí en la colección Clásicos universales de Planeta, son amenísimas.

Texto del audio, más o menos.

Descárgalo de Divshare o de blip.tv.

Rosa y mar

Desde que nos mudamos este verano al ladito de la playa, mi mujer y yo solemos salir a pasear por ella con cierta frecuencia.

Hoy, que ha tocado por la mañana, me ha dejado que le haga una foto y, lo que es más raro, que la cuelgue en Flickr.

De modo que aprovecho el momento de debilidad para que la conozcáis.

Mi pequeño neceser... (actualizado)

es éste. Nunca salgo sin él. ¿Qué guardo en su interior?

• Un antivirus (hombre prevenido vale por dos).
• Nvu: nunca se sabe cuándo vas a tener que hacer una página web.
• Audacity: ni un podcast, claro. ^_^
• FileZilla, para subir documentos de forma fácil.
• Firefox: IE hace mucho que no me convence y Chrome todavía no lo ha conseguido.
• Desde ayer, Raven: para bloguear desde cualquier sitio.

Y ahora me voy a dar una vuelta por la playa: tengo una rodilla realmente fastidiada y un paseo me sienta la mar de bien, nunca mejor dicho.

Actualización: enlaces a Filezilla portátil, Audacity portátil y Nvu portátil. Veo que también está KompoZer, la versión mejorada de Nvu. Me lo bajo para probarlo.

Technology Appropriation Gap

En un post de hace un par de días, Francis Pisani identificaba/bautizaba esta nueva brecha digital, producida por el ritmo de creación herramientas y la imposibilidad -por parte de los usuarios- de hacerlas suyas.

En uno de los comentarios, se apunta otra, que me parece más importante: la in/capacidad de discernir entre contenidos y elegir el que nos resulte más pertinente (Content adaptation gap).

No sé. Para meditarlo cuando salga de esta vorágine de preinicio de curso.

Podcast: José María Hinojosa

Reciclo un viejo post del blog y añado algunas pinceladas sobre cada una de sus obras para crear este nuevo podcast.

Texto del audio.

Descárgalo de Divshare o blip.tv.


Buscando material adicional sobre el autor, encontré este fantástico vídeo:

Proyecto Integrado

Proyecto Integrado es el nombre de la nueva asignatura optativa.

En el BOJA es descrita como un trabajo de investigación (dos como máximo por año académico) en el que el alumno ponga en juego lo aprendido en el ámbito de distintas materias y contextos de aprendizaje, de forma que le permita integrar lo aprendido en ellas y valorar más la utilidad de sus aprendizajes.

Aunque se tiene libertad para seleccionar los temas, cada proyecto será elegido y desarrollado de forma que:

• Facilite, requiera y estimule la búsqueda de informaciones, la aplicación global del conocimiento, de estrategias y conocimientos prácticos, capacidades sociales y destrezas diversas, no necesariamente vinculadas al currículo de las materias del curso.
• Implique la realización de algo tangible.
• Implique la información a los demás, dentro y/o fuera del centro educativo, sobre el trabajo o la obra realizados, las conclusiones obtenidas, etc., usando diferentes códigos de comunicación, oral y escrito, simbólico, artístico, etc., en español o en otros idiomas y apoyándose en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Las actividades que se realicen conecten de alguna forma con el mundo real, para que el alumnado tenga oportunidad de aplicar e integrar conocimientos diversos y pueda actuar dentro y fuera de los centros docentes.
• Los alumnos y alumnas hagan una aproximación a lo que supone hacer un trabajo en condiciones reales (...)
• Fomente la participación de todos y todas en las discusiones, toma de decisiones y en la realización del proyecto, sin perjuicio de que puedan repartirse tareas y responsabilidades.
• Acostumbre al alumnado a hacerse responsable, tanto de su propio aprendizaje como de la parte que le corresponda en la realización el proyecto.

Por último, se vuelve a insistir en la importancia de las tecnologías de la información y comunicación, tanto para obtener información, como para comunicar a los demás, de la forma en que, habitualmente, se hace hoy día, los resultados, conclusiones, etc. del proyecto realizado.

Es, creo, una buena ocasión para iniciar a los alumnos en el uso de herramientas 2.0 y para que tomen, en cierto modo, las riendas de su aprendizaje; sin embargo, me temo que, como en otras ocasiones, se impondrá la dura realidad de las necesidades horarias.

Si a alguien le ha tocado en suerte esta materia, Angus ha abierto un wiki con la finalidad de recopilar información, ideas, ejemplos y recursos.

Podcast: Libro de Apolonio

Comienzo la segunda temporada podcastera con un audio sobre el Libro de Apolonio, una de las principales obras del Mester de clerecía, aunque no mi favorita (es el Libro de Alexandre).

Como en otras ocasiones, reciclo el material preparado para Wikillerato. Aunque el archivo me ha quedado un poco largo (siete minutos y medio, si mal no recuerdo) y hay -como siempre- algunos fallitos en la realización, espero que lo disfrutéis.

Descárgalo de DivShare o blip.tv

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Las siete mujeres de Barba Azul, de Anatole France

Terminamos la serie estival de textos raros con Las siete mujeres de Barba Azul, a partir de los documentos auténticos, de Anatole France, novela corta (o cuento largo) irónico, divertido y, quizá para algunos, políticamente incorrecto.

Traducción al castellano.
Texto en francés.

Blog Day

31 de agosto y, por lo tanto, Blog Day.

Mi selección de este año:

1. Laura, audioblog en que una de mis ex-alumnas da a conocer las canciones que ella misma compone, toca y canta (también hay videoclips).
2. Por supuesto, Mis clases, de mi amiga y compañera Ana.
3. (Re)paso de Lengua, de Antonio Solano, premio Edublog 2008.
4. Blog de Lengua, de Elisa Armas, con un material sobresaliente.
5. El caparazón, blog de la inquieta Dreig, por el que he conocido este fantástico vídeo de Gary Hayes sobre diferentes mundos virtuales. Que lo disfrutéis y disfrutéis este día.

Una mártir y El despertar de Alain Chartier

Volvemos a las Histoires désobligeantes. Quinta entrega:

• Una mártir (texto en francés), sobre los celos y la hipocresía.
• El despertar de Alain Chartier (texto en francés), narración en la línea del Decamerón y, por lo tanto, picante y divertida. Un verdadero mirlo blanco entre tantos cuentos crueles y negros.

Que las disfrutéis (sobre todo la segunda).

Marguerite Yourcenar: un poema

Para desintoxicarme un tanto de los mundos oscuros de las Histoires désobligeantes, he estado releyendo un poco la poesía de Marguerite Yourcenar.

Aquí os dejo una de las composiciones que más me gusta:

Clair-Obscur

Pour Jean Cocteau.

Clair-Obscur, ombre insidieuse
Où bougent sans bruit des statues,
Une voix mélodieuse
Y murmure des choses tues.

Enigmes que le coeur résout,
Secrets achetés fort cher;
Tout sage est l´élève d´un fou,
Toute âme s´instruit par la chair.


Claroscuro

Para Jean Cocteau.

Claroscuro, sombra insidiosa
donde se mueven sin ruido unas estatuas,
una voz melodiosa
allí murmura cosas calladas.

Enigmas que el corazón resuelve,
secretos comprados muy caro;
todo sabio es el alumno de un loco,
toda alma se instruye por la carne.

El solitario de Yuste, de Marcos Zapata

Nuevo título para la colección de textos raros.

En este caso se trata del poema histórico en dos actos El solitario de Yuste, del aragonés Marcos Zapata.


Puedes dejarme un comentario audio(visual) aquí.

Dos fantasmas y Una idea mediocre

Son los títulos de las dos nuevas traducciones de las Histoires désobligeantes, de Léon Bloy. Ambas, a su manera, giran en torno a la amistad.

Que las disfrutéis.

Dos fantasmas (texto en francés).
Una idea mediocre (texto en francés).

Podcast: Galdós

Texto y posibilidad de descarga en Podcasts de literatura.

La infusión, de Léon Bloy

Tercera entrega de las Histoires désobligeantes.

Es el turno de La infusión (texto en francés), un prodigio de sencillez y maestría.

Que la disfrutéis.

Podcast: Clarín

Texto y posibilidad de descarga en Podcasts de literatura.

El fin de Don Juan y El acariciador compasivo

Segunda entrega de las Histoires désobligeantes de Bloy. Son dos narraciones oscuras e inquietantes, cuyas traducciones me han dado algún trabajo. Espero que hayan quedado bien y que perdonéis los errores.

El fin de Don Juan (texto en francés).

El acariciador compasivo (texto en francés).

Podcast: Juan Valera

Sigo reciclando el material preparado para Wikillerato. Ahora le toca el turno al autor de Pepita Jiménez y Juanita la larga.

Texto y posibilidad de descarga en Podcasts de literatura.

Los cautivos de Longjumeau, de Léon Bloy

Este verano quiero traducir algunas de las Histoires désobligeantes, de Léon Bloy.

Primera entrega: Los cautivos de Longjumeau (texto en francés), un cuento fantástico tanto en calidad como en contenido.

Espero que os guste.

European Podcast Award

Hasta mediados de agosto estará abierto el plazo de inscripción para este concurso de podcasts, que se subdivide en cuatro categorías:

• Peronality (privados).
• Non profit (de universidades, asociaciones y corporaciones).
• Business (empresas y remitentes comerciales).
• Profesional (de empresas de comunicación).

El fallo se publicará a mediados de septiembre.

Qué es el Cerro de las lombardas (meme)

Dolors, de El caparazón, me pasa el relevo de un meme según el cual debo explicar el significado del nombre del blog.

Cerro de las lombardas es como tradicionalmente (con posterioridad se le llamó Cerro Carranque) se conoce la última finca que posee mi familia en Coín. La denominación le viene porque desde él los Reyes Católicos bombardearon las murallas del pueblo con este tipo de cañones.

Siempre hemos pasado allí parte de nuestras vacaciones y todavía sigo yendo en verano algunos días, que dedico a la lectura y los paseos.

Para mí simboliza serenidad y reflexión. Por eso lo escogí como nombre de este cuaderno de bitácora.

Pasaré el meme a La bitácora del tigre y a Vanity Fea, a ver si quieren seguirlo.

Podcast: el Duque de Rivas

Reciclo como podcast la entrada que redacté para Wikillerato:




Texto.


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Etiquetado de posts

Vídeo ideal para iniciar a principiantes.

Mis vídeos en Overstream.


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Podcast: Tomás Rodríguez Rubí

Aprovecho el material reunido sobre este dramaturgo malagueño para crear un nuevo podcast:

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La feria de Mairena, de Tomás Rodríguez Rubí

Con la llegada de las vacaciones, retomo la colección de Textos en descarga (casi al final de la página).

Se trata en este caso de La feria de Mairena, corta pieza teatral costumbrista del malagueño Tomás Rodríguez Rubí, que se inscribe dentro del que se conoció en el siglo XIX como Género Andaluz.

Como curiosidad, señalar que parte de la trama es una reelaboración del poema La venta del jaco, incluido en sus Poesías andaluzas.


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Podcast: José Zorrilla

Pincha sobre la imagen para oírlo.


Aprovechando un articulillo escrito para Wikillerato, he hecho un podcast sobre el autor del Don Juan Tenorio.

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Google rojigualdo

No soy "futbolero", pero me ha sorprendido gratamente el logo de Google-España esta mañana:

meme-Makura

No me gustan los memes. Sin embargo, participo en éste porque es el tercero al que me invitan y hay que hacer bueno el dicho de que a la tercera va la vencida, porque mi amiga y compañera Ana me ha insistido varias veces y porque me recuerda al Makura no Sôshi de Sei Shônagon.

El meme, que me ha llegado a través de Elisa Armas, consiste en:

• enlazar a la persona que nos invita,
• enumerar seis cosas sin importancia que nos hagan felices,
• hacer constar las reglas,
• elegir a seis personas que continúen con el desafío,
• avisarles con un comentario en su blog.

Seis cosas que me hacen feliz (no van por orden de preferencia, excepto la primera):

• Ver a mi mujer mientras duerme.
• Contemplar al amanecer (o casi) la vega de Coín desde la cima del Cerro de las lombardas.
• Escribir un poema que me parezca aceptable.
• Aprender.
• Un buen libro y/o una buena película.
• Ver progresar a mis alumnos. Sobre todo si venían con grandes carencias o con dificultades especiales.

Como el meme ya está muy extendido, el hilo lo voy a seguir al estilo de Tres tizas, pero de forma menos radical: se lo paso a Laura, la única de mis alumnas que se ha abierto un blog.

Brechas digitales

Por Education 2.0 - Learning 2.0 Blog, llego a esta entrevista con Mito Akiyoshi (versión en inglés) (página personal y blog), socióloga japonesa y colaboradora de Izumi Aizu, director del Institute for HyperNetwork Society.

Entresaco -y traduzco, claro- algunas ideas:

• La brecha digital no se da solamente entre personas que utilizan o no Internet: hay que ver, también, qué uso se hace y sus efectos.
• Hay tres tipos de usuarios de las TICs:
• El "letrado"; es decir, quien se vale tanto del ordenador como del móvil.
• El que exclusivamente se sirve del móvil.
• Quien no usa ninguno de los dos.
• Los materiales a los que accedemos desde un terminal u otro son diferentes: el ordenador para cosas importantes y el móvil para las lúdicas (los operadores las fomentan ya que son más lucrativas).
  
• Quienes sólo usan el celular suelen instruirse menos
• porque adquieren menos destrezas y
  
• porque el contenido para el móvil es más pobre que el del ordenador (por cuestión de espacio, fundamentalmente).
• Distingue entre internautas omnívoros (saborean diferentes tipos de cultura) y unívoros (acceden a uno solo).
  
• La telefonía móvil no resolverá la brecha digital.
  

Aunque son conclusiones sobre el mercado japonés, igual nos valen para reflexionar sobre nuestra propia realidad.

Me ha gustado el que señale la distinción entre omnívoros y unívoros como una nueva brecha digital, aspecto al que por estos lares -creo- no se le ha prestado mucha atención

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Podcast: Miguel Romero Esteo

Conocí a Miguel cuando, a principios de los 80, recién llegado a la Universidad, asistí a su taller de creación poética. Si soy como soy, en buena parte es gracias a él (o por su culpa) y también fue él quien puso los cimientos de lo que sé de literatura no hispana.

Su producción dramática, sorprendente y atípica, me parece -al menos en su segunda época- de una belleza subyugante.

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Edupunk

La primera noticia que tuve sobre este movimiento fue a través de Dolors Reig. A partir de entonces he ido leyendo a ver si sacaba algo en claro.


Quizás la exposición más transparente (y personal) sea la Alec Couros, quien lo caracteriza así:

• Inconformismo.
• Cultura del hazlo-tú-mismo.
• Crítica de las relaciones de poder.
• Open source.

Por su parte, Stephen Downes recoge algunos rasgos más, como:

• Posición política progresista.
• Rechazo de las grandes corporaciones. (¿las que invierten en las Universidades norteamericanas, las que crean plataformas educativas cerradas o semicerradas, todas indiscriminadamente?).

Aunque la idea me parece atractiva, destaco, por ejemplo,

• que se vuelva a especular sin tener en cuenta al estudiante, el otro protagonista de la historia;
• que no se mencione la hiperconectividad, un concepto tan querido por el ciberpunk (algo tendrán que ver, digo yo) y que es el futuro inmediato.

Para terminar, os dejo el vídeos sobre esta cuestión que más me gusta:

Otro post sobre este mismo asunto en Grupos Nodos_Ele.

Puedes dejarme un comentario audio(visual) aquí.

Ismaíl Kadaré

Si El Palacio de los sueños me dejó bastante frío, no puedo decir lo mismo de Crónica de la ciudad de piedra, novela publicada en 1970 en la que retrata la vida cotidiana de un niño en Gjirokaster -ciudad natal del autor y de Enver Hoxha- durante la Segunda Guerra Mundial y narra -bien que de forma vagorosa y breve- el nacimiento de la nueva Albania.

Llevado por el entusiasmo de esta lectura, he hecho un podcast sobre Kadaré:

Puedes dejarme un comentario audio(visual) aquí.

La autoridad de la letra, por Pedro M. Cátedra

A raíz de la búsqueda de información multimedia sobre Luis Alberto de Cuenca, encontré la página de la Fundación Juan March en la que se recogen las conferencias que en ellas se dan.

Además de oírlas in situ, puedes bajarlas en mp3.

De momento he escuchado dos: una encendida semblanza de Benito Arias Montano, a cargo de Luis Gómez Canseco, y otra de Pedro M. Cátedra que lleva por título La autoridad de la letra. Prácticas cautivas de escritura y oralidad en los siglos XVI y XVII.

De esta última espigo las siguientes notas:

• La gran revolución del siglo XVI es la difusión de la imprenta.
• En este siglo y a principios del siguiente, lo impreso se ve como real y normativo. De aquí que
• se considerase posible el que la lectura pudiera cambiar la forma de actuar de las personas (esta idea, base del Quijote, no es una invención cervantina, sino que formaba parte de l´esprit du temps) y
• algunos acusados alegasen como eximente en procesos inquisitoriales el hecho de que las afirmaciones por las que eran juzgados estaban tomadas de textos impresos.
• Por fin existen pruebas fundadas de que las lecturas infantiles escolares no eran sólo romances, sino también novelas cortas de caballerías.
• El sistema docente de la época hizo que el hombre de los Siglos de Oro tuviera una memoria de carácter textual.

Puedes dejarme un comentario audio(visual) aquí.

Novedades en Podcasts de literatura

Buena parte del poco tiempo libre que he tenido este fin de semana pasado (estuve corrigiendo algo más de cien exámenes de aspirantes a Ciclos Superiores), se lo he dedicado a Podcasts de literatura: audioblog.




Las novedades son varias.

La más evidente es que he publicado uno nuevo, dedicado a Luis Alberto de Cuenca, otro de mis poetas vivos preferidos:

La menos es que he duplicado todos los podcasts en blip.tv porque me parece que la descarga es más rápida y porque es posible suscribirse a ellos mediante iTunes.

Como este segundo alojamiento me permite algunas pijaditas, las voy haciendo:

• Carátula o portada de la colección (la imagen que ilustra este post: no es gran cosa pero, por ser mi sentido artístico nulo, estoy bastante satisfecho).
• Añadir una foto del autor al que está dedicado cada audio (estoy en ello).

Un trabajo casi imperceptible que empieza a dar frutos: ya tengo mis primeros suscriptores.

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Cómo cambiar el favicon en Blogger

No sé si os habréis percatado de que he sustituido el favicon de Blogger por uno propio. Parece una chorradita, pero es otra forma de personalizar un poco más el blog.

Si tú también quieres hacerlo, sigue los siguientes pasos:

• Escoge una foto, un dibujo o un logo en alguno de estos formatos: PNG, GIF, JPEG y, preferiblemente, libre de derechos.
• Súbelo a Favikon.
• Usando el cuadrado móvil, acota la parte de la imagen que quieres convertir en favicon.
• Cliquea en Capture & Preview.
• Repite los dos pasos anteriores hasta quedar satisfecho. Cuando esto ocurra, decárgalo.
• Renómbralo (yo les he añadido números: favicon2.ico, favicon3.ico, etc.)
• Súbelo a un lugar de almacenamiento (Google Page Creator, en mi caso).
• Entra en tu blog, vete a Diseño, Edición html.
• Debajo de <head> (casi al principio de la plantilla), copia: <LINK HREF='aquí va la dirección donde tengas guardado el favicon' REL='SHORTCUT ICON'/> En mi caso es <LINK HREF='http://jlg.lcl.googlepages.com/favicon3.ico' REL='SHORTCUT ICON'/>
• Guarda los cambios y listo.

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Juan Ramón Jiménez. Materiales

Coincidiendo con el cincuentenario de la muerte de Juan Ramón Jiménez, la Junta de Andalucía colgó el pasado 29 de mayo dos CDs dedicados a la vida y a la obra del poeta onubense.

El segundo -Juan Ramón Jiménez y Zenobia: un paseo literario- me ha parecido especialmente interesante. El Menú principal nos da acceso a:

• Cronología de Juan Ramón Jiménez.
• Cronología de Zenobia Camprubí y un artículo titulado Zenobia, mujer de hoy.
• Galería de documentos singulares.
• Bibliografía de Juan Ramón Jiménez.
• Texto sobre su ortografía.
• Selección de enlaces a sitios juanramonianos.
• Paseo literario por Moguer, El Puerto y Sevilla.
• Galerías de fotos.
• Grabaciones en las que el propio autor recita sus poemas.
• Audiovisual Juan Ramón de fondo.

Por otra parte, desde los archivos de Radio Nacional 3 se puede descargar un programa de La estación azul dedicado al poeta.


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Podcast: José María Álvarez

Ayer publiqué un nuevo podcast, ahora dedicado a José María Álvarez, para mí, uno de los mejores poetas vivos de nuestro país.

Excurso: qué viejos nos vamos haciendo. Cuando empecé a leerlo era casi una de las jóvenes promesas de la lírica española, y mañana cumplirá 66 años.

Acompaño el audio principal con la lectura (en archivos independientes) de algunos poemas que me gustan especialmente. Éstos son:

• Sobre la fugacidad del tiempo
• Elegía
• Nubes doradas
• Moralidades
• La belleza de Helena
• El dios abandona a Antonio

El pack completo también está en Internet Archive (el podcast sobre el autor lleva por título JMA).


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Ejercicio de doblaje 1.2

Como me he encontrado con unos días extras, el viernes 23 realizamos una nueva lectura (y grabación, claro) del poema de Auden.

Esta vez, Cristóbal Jesús lo ha hecho de forma más suelta. El problema es que marcó su propio ritmo. Consecuencia: el audio, en su segunda parte, es casi una filigrana artesanal de tiempos muertos cortados y algunos silencios añadidos.

¿Queda mejor que la primera versión? ¿Qué os parece?

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Podcast: José Antonio Balbontín

Nuevo podcast, dedicado a Balbontín; otro de esos escritores cuya memoria casi borró el huracán de la guerra.

Podcasts de literatura: audioblog

Cuando comencé a grabar los audios de literatura, la finalidad no era otra que ayudar a mis alumnos. Después pensé que, pues el trabajo estaba hecho, podía compartirlos con más personas y los fui recogiendo en este blog.

Desde hace unos días vengo pensando cómo facilitar el acceso a ellos (han tenido, creo, una buena aceptación: las descargas van desde las 40 a las 80). Por eso he creado Podcasts de literatura: audioblog: para que tengan un feed propio y los interesados puedan suscribirse y estar al tanto de las novedades cómodamente.

A pesar de su nuevo y colorido embalaje (adaptación de una plantilla para Blogger hecha por Blog and Web), sigue siendo el mismo modesto proyecto:

• Pildorillas divulgativas de cuatro o cinco minutos.
• Sin periodicidad concreta: irán saliendo según el tiempo libre y las ganas o la necesidad me impulsen a grabarlas.

De momento no hay ninguna novedad, excepto que a Cadalso le he aumentado el volumen.

Espero que todo funcione bien y que os guste.


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Primer ejercicio de doblaje

Mi amiga y compañera Ana me propuso que hiciéramos un doblaje plurilingüe del poema de Auden que comienza Stop all the clocks, cut off the telephone y que se recita en la película Cuatro bodas y un funeral.

Hecha mi parte, el resultado no ha sido perfecto aunque me parece satisfactorio. Por eso -y por si a alguien pudiera servirle- voy a enumerar los pasos que he seguido (conociéndome, seguro que es el camino más largo y más difícil):

1. Bajé el vídeo de Youtube y lo convertí en AVI con Free Video Downloader.
2. Lo troceé con AviSplit y uní el fragmento que me interesaba con el mismo programa.
3. Con VirtualDub le quité el audio.
4. Busqué una traducción del poema y la modifiqué con la colaboración de Cristóbal Jesús Crespo, el alumno que lo leería.
5. Para ajustarnos lo más posible, creé y sincronicé unos subtítulos con Subtitle Workshop.
6. La grabación del doblaje la hicimos con Audacity.
7. Finalmente, incrusté el nuevo audio en el vídeo otra vez con VirtualDub.

El resultado, satisfactorio para ser la primera vez y dado los equipos con los que hemos trabajado, es éste:

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Miró al soslayo, fuese, y no hubo nada

Llegó el día quince y, como predije (y me temía: ¿a quién le amarga un premio?), no hubo nada.

En cualquier caso, estoy muy contento: nunca creí que Cerro de las lombardas llegara a ser finalista de los Edublogs 2008.

• A quien/es lo apoyó/apoyaron, gracias por su confianza.
• A quienes se inclinaron por los otros blogs, felicidades por su buen criterio.
• A los ganadores, mi más sincera enhorabuena.

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Tuenti móvil

A pesar de mis reticencias primeras, cada vez estoy más implicado en Tuenti: la red ya funciona casi sin problemas y, sobre todo, me gusta esta nueva de forma de relación con mis alumnos.

Hace unos días, me enteré de que había una versión móvil y ya la he probado.

La web es muy sencilla, la consulta agradable (colores celeste y blanco) y tiene la siguiente estructura:

1. Inicio
1. Verificación de teléfono.
2. Buscar gente
3. Menú principal
2. Mi perfil
1. ¿Que estás haciendo?
2. Fotos (subidas por ti)
3. Información personal
4. Mi tablón (sólo los comentarios. No puedes leer tus posts ni escribir nuevos. Algo que debería remediarse, a mi entender)
5. Buscar gente
6. Menú principal
3. Mensajes
1. Enviados.
2. Recibidos.
3. Buscar gente
4. Menú principal
4. Amigos (puedes mandarles un mensaje)
1. Buscar gente
2. Menú principal
5. Agenda
1. Buscar gente
2. Menú principal

En fin, ligera, de navegación fácil (como corresponde a algo pensado para el móvil), enfocada principalmente a la búsqueda de miembros y a la intercomunicación.


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Podcast: Ángel González

La reciente muerte de Ángel González creo que lo hace firme candidato a ser uno de los autores elegidos para las pruebas de Selectividad.

Es por ello que he redactado apenas un folio con cuatro ideas tomadas de aquí y de allá para que, si se cumpliera el pronóstico, mis alumnos puedan defenderse.

Como en casos anteriores, aprovecho la ocasión y creo un podcast de audio.

Para descargarlo.

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Leer en el móvil (8): Javier Marías

Hace unos días, por medio de Vanity Fea, tuve acceso al Discurso de Javier Marías en su recepción como miembro de la RAE (enlace alternativo si el anterior fallara).

El contenido del texto, que versa Sobre la dificultad de contar, es resumido por Francisco Rico con las siguientes palabras en su Contestación:

JM ha empezado su discurso con una confesión de humildad y lo ha acabado con una manifestación de arrogancia. El razonamiento, dejado en los huesos, viene a ser éste: contar la realidad es empresa imposible, porque toda realidad es infinitamente compleja, multiforme, y el lenguaje no llega a abarcarla por entero; precisamente por esa imposibilidad, sólo el autor de ficciones puede contar las cosas por entero, porque incluso cuando asume elementos reales las cosas no tienen más dimensión que el lenguaje y es el tránsito a la ficción lo que les da una realidad inalterable y permanente.

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Seamos sinceros

Casi por casualidad, acabo de enterarme de que este cuaderno de bitácora ha sido seleccionado como finalista para el Segundo Premio Espiral Edublogs 2008.

La verdad es que no me lo esperaba. De hecho -y aunque parezca manido es cierto-, me inscribí para que lo hiciera mi amiga y compañera Ana.






Haber llegado hasta ahí me llena de alegría, pero -seamos sinceros- no creo que tenga opciones a ningún premio.

En cualquier caso, gracias, muchísimas gracias. Y ahora, a esperar al 15 de mayo porque la esperanza es lo último que se pierde. ;-)

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Homenaje a Juan Ramón Jiménez

El próximo día 29 se cumplirá el cincuentenario de la muerte del poeta onubense. Con este motivo, desde hace un tiempo, he ido preparando algunas cosillas:

En primer lugar, un recital a cargo de algunos de mis alumnos (la calidad del sonido no es muy buena: va acorde con los medios que tenemos) .

Alegría nocturna, recitado por Pablo Granado. Agua en el agua, recitado por Marta Pérez Sánchez. Agua mujer, recitado por Pedro Carrasco. Cénit, recitado por Cristóbal Jesús Crespo Zumaquero. La fusión, recitado por Daniel Romero. La sola, recitado por Laura González. Astros, recitado por Laura Pérez. El hecho, recitado por Javier González. La ausencia, recitado por Agustín Gallego. La ausente, recitado por Lorena Campos. Cárcel, recitado por Yadira Santana. Con las rosas, recitado por Cristina Reche. El más solo, recitado por Cristina García. Nacía, gris, la luna, recitado por Sara Almohalla. El viaje definitivo, recitado por José Luis Gamboa.

En segundo, un vídeo en el que parte de mi podcast sobre el autor sirve de fondo a una serie de fotografías:

Espero que os gusten y que perdonéis tanto los errores como las insuficiencias.


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