Podcast: Pero López de Ayala

Nuevo podcast, ahora sobre Pero López de Ayala, a mi entender, uno de los escritores más fascinantes del siglo XIV hispano.

Sus crónicas, que leí en la colección Clásicos universales de Planeta, son amenísimas.

Texto del audio, más o menos.

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Rosa y mar

Desde que nos mudamos este verano al ladito de la playa, mi mujer y yo solemos salir a pasear por ella con cierta frecuencia.

Hoy, que ha tocado por la mañana, me ha dejado que le haga una foto y, lo que es más raro, que la cuelgue en Flickr.

De modo que aprovecho el momento de debilidad para que la conozcáis.

Mi pequeño neceser... (actualizado)

es éste. Nunca salgo sin él. ¿Qué guardo en su interior?

• Un antivirus (hombre prevenido vale por dos).
• Nvu: nunca se sabe cuándo vas a tener que hacer una página web.
• Audacity: ni un podcast, claro. ^_^
• FileZilla, para subir documentos de forma fácil.
• Firefox: IE hace mucho que no me convence y Chrome todavía no lo ha conseguido.
• Desde ayer, Raven: para bloguear desde cualquier sitio.

Y ahora me voy a dar una vuelta por la playa: tengo una rodilla realmente fastidiada y un paseo me sienta la mar de bien, nunca mejor dicho.

Actualización: enlaces a Filezilla portátil, Audacity portátil y Nvu portátil. Veo que también está KompoZer, la versión mejorada de Nvu. Me lo bajo para probarlo.

Technology Appropriation Gap

En un post de hace un par de días, Francis Pisani identificaba/bautizaba esta nueva brecha digital, producida por el ritmo de creación herramientas y la imposibilidad -por parte de los usuarios- de hacerlas suyas.

En uno de los comentarios, se apunta otra, que me parece más importante: la in/capacidad de discernir entre contenidos y elegir el que nos resulte más pertinente (Content adaptation gap).

No sé. Para meditarlo cuando salga de esta vorágine de preinicio de curso.

Podcast: José María Hinojosa

Reciclo un viejo post del blog y añado algunas pinceladas sobre cada una de sus obras para crear este nuevo podcast.

Texto del audio.

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Buscando material adicional sobre el autor, encontré este fantástico vídeo:

Proyecto Integrado

Proyecto Integrado es el nombre de la nueva asignatura optativa.

En el BOJA es descrita como un trabajo de investigación (dos como máximo por año académico) en el que el alumno ponga en juego lo aprendido en el ámbito de distintas materias y contextos de aprendizaje, de forma que le permita integrar lo aprendido en ellas y valorar más la utilidad de sus aprendizajes.

Aunque se tiene libertad para seleccionar los temas, cada proyecto será elegido y desarrollado de forma que:

• Facilite, requiera y estimule la búsqueda de informaciones, la aplicación global del conocimiento, de estrategias y conocimientos prácticos, capacidades sociales y destrezas diversas, no necesariamente vinculadas al currículo de las materias del curso.
• Implique la realización de algo tangible.
• Implique la información a los demás, dentro y/o fuera del centro educativo, sobre el trabajo o la obra realizados, las conclusiones obtenidas, etc., usando diferentes códigos de comunicación, oral y escrito, simbólico, artístico, etc., en español o en otros idiomas y apoyándose en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Las actividades que se realicen conecten de alguna forma con el mundo real, para que el alumnado tenga oportunidad de aplicar e integrar conocimientos diversos y pueda actuar dentro y fuera de los centros docentes.
• Los alumnos y alumnas hagan una aproximación a lo que supone hacer un trabajo en condiciones reales (...)
• Fomente la participación de todos y todas en las discusiones, toma de decisiones y en la realización del proyecto, sin perjuicio de que puedan repartirse tareas y responsabilidades.
• Acostumbre al alumnado a hacerse responsable, tanto de su propio aprendizaje como de la parte que le corresponda en la realización el proyecto.

Por último, se vuelve a insistir en la importancia de las tecnologías de la información y comunicación, tanto para obtener información, como para comunicar a los demás, de la forma en que, habitualmente, se hace hoy día, los resultados, conclusiones, etc. del proyecto realizado.

Es, creo, una buena ocasión para iniciar a los alumnos en el uso de herramientas 2.0 y para que tomen, en cierto modo, las riendas de su aprendizaje; sin embargo, me temo que, como en otras ocasiones, se impondrá la dura realidad de las necesidades horarias.

Si a alguien le ha tocado en suerte esta materia, Angus ha abierto un wiki con la finalidad de recopilar información, ideas, ejemplos y recursos.

Podcast: Libro de Apolonio

Comienzo la segunda temporada podcastera con un audio sobre el Libro de Apolonio, una de las principales obras del Mester de clerecía, aunque no mi favorita (es el Libro de Alexandre).

Como en otras ocasiones, reciclo el material preparado para Wikillerato. Aunque el archivo me ha quedado un poco largo (siete minutos y medio, si mal no recuerdo) y hay -como siempre- algunos fallitos en la realización, espero que lo disfrutéis.

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Las siete mujeres de Barba Azul, de Anatole France

Terminamos la serie estival de textos raros con Las siete mujeres de Barba Azul, a partir de los documentos auténticos, de Anatole France, novela corta (o cuento largo) irónico, divertido y, quizá para algunos, políticamente incorrecto.

Traducción al castellano.
Texto en francés.