¡¡Felices fiestARs!!
La felicitación de este año, en realidad aumentada, además de con buen humor, está hecha con Aumentaty Author.
Pues eso: ¡¡felices fiestas y próspero 2013!!
sábado, 22 de diciembre de 2012
lunes, 19 de noviembre de 2012
¡¡A la caza de las tildes perdidas!!
Corría el año 2010 cuando se me ocurrió hacer con el curso 1BC un ejercicio de ortografía callejera.
Hace unos días, aprovechando la escasez de alumnos y el buen tiempo que por entonces todavía disfrutábamos en Málaga, propuse al CP-M que repitiéramos la experiencia.
Si la primera vez recogimos las evidencias por medio de fotografías, en esta ocasión hemos recurrido al vídeo (dos años, en tecnología, dan para mucho ^_^).
Hace unos días, aprovechando la escasez de alumnos y el buen tiempo que por entonces todavía disfrutábamos en Málaga, propuse al CP-M que repitiéramos la experiencia.
Si la primera vez recogimos las evidencias por medio de fotografías, en esta ocasión hemos recurrido al vídeo (dos años, en tecnología, dan para mucho ^_^).
domingo, 4 de noviembre de 2012
LCL y AR
No. No me he vuelto loco. Es que no me apetecía escribir un título demasiado largo y he preferido vivir en las siglas.
Quienes me siguen saben que desde hace tiempo ando probando la realidad aumentada, tanto la geolocalizada como la de en 3D.
La pregunta que constantemente me hago es: ¿sirve esto para nuestro día a día docente? Mi respuesta hasta ahora ha sido poco (pero no por eso he dejado de hacer pruebas y lanzar ideas más o menos locas); sin embargo, hace unos días escuché la charla que Betina Lippenholtz dio en la OEI. En ella remarca una cualidad de la realidad aumentada a la que yo no había prestado atención: la de enganchar al alumnado por el asombro.
Creo que asombrar a mis alumnos de Primero de Bachillerato sería difícil, pero ¿y a otros más pequeños? Es por esto que he comenzado a crear packs enfocados a ellos.
El primero, del que también di cuenta aquí, estuvo dedicado al Día Mundial del Lavado de Manos.
Ahora saco otro sobre los tipos de lenguaje y la comunicación. Ya lo sé: es muy básico y seguro que encontráis mil fotos más expresivas que mis modelos, pero ¿y el asombro? ¿No llamará más la atención de nuestro alumnado el que una imagen aparezca de la nada?
Como el pack me ha quedado de lo más minimalista (ayer había 22 personas viéndolo al mismo tiempo y nadie lo retuiteó), hoy he hecho un vídeo en el que lo muestro y sugiero otras aplicaciones didácticas.
Espero que os guste y que le saquéis algún provecho.
Por cierto: dos cabezas piensan más y mejor que una. Así que si se os ocurre alguna idea, no dudéis en dejármela en los comentarios, en Twitter o en mi mail.
Quienes me siguen saben que desde hace tiempo ando probando la realidad aumentada, tanto la geolocalizada como la de en 3D.
La pregunta que constantemente me hago es: ¿sirve esto para nuestro día a día docente? Mi respuesta hasta ahora ha sido poco (pero no por eso he dejado de hacer pruebas y lanzar ideas más o menos locas); sin embargo, hace unos días escuché la charla que Betina Lippenholtz dio en la OEI. En ella remarca una cualidad de la realidad aumentada a la que yo no había prestado atención: la de enganchar al alumnado por el asombro.
Creo que asombrar a mis alumnos de Primero de Bachillerato sería difícil, pero ¿y a otros más pequeños? Es por esto que he comenzado a crear packs enfocados a ellos.
El primero, del que también di cuenta aquí, estuvo dedicado al Día Mundial del Lavado de Manos.
Ahora saco otro sobre los tipos de lenguaje y la comunicación. Ya lo sé: es muy básico y seguro que encontráis mil fotos más expresivas que mis modelos, pero ¿y el asombro? ¿No llamará más la atención de nuestro alumnado el que una imagen aparezca de la nada?
Como el pack me ha quedado de lo más minimalista (ayer había 22 personas viéndolo al mismo tiempo y nadie lo retuiteó), hoy he hecho un vídeo en el que lo muestro y sugiero otras aplicaciones didácticas.
Espero que os guste y que le saquéis algún provecho.
Por cierto: dos cabezas piensan más y mejor que una. Así que si se os ocurre alguna idea, no dudéis en dejármela en los comentarios, en Twitter o en mi mail.
viernes, 12 de octubre de 2012
Mi primera actividad con Realidad Aumentada
El próximo lunes, 15 de octubre, se celebra el Día Mundial del Lavado de Manos.
Con este motivo he creado una sencilla actividad con Realidad Aumentada. No es gran cosa, pero creo que puede hacer más llevadero el regreso al cole tras este largo fin de semana.
Pasos:
P.S.: En la carpeta Cuándo nos lavamos las manos, hay dos Viewer (archivos atx). Uno es con los consejos en texto y otro con imágenes. Los marcadores son los mismos.
Por si antes le quieres echar un vistazo, inserto el Manual de uso a continuación.
Con este motivo he creado una sencilla actividad con Realidad Aumentada. No es gran cosa, pero creo que puede hacer más llevadero el regreso al cole tras este largo fin de semana.
Pasos:
- Pincha en este enlace.
- Vete a Archivo --> Descargar.
- Descomprime el zip que te has bajado.
- Busca el manual de uso y sigue sus indicaciones.
P.S.: En la carpeta Cuándo nos lavamos las manos, hay dos Viewer (archivos atx). Uno es con los consejos en texto y otro con imágenes. Los marcadores son los mismos.
Por si antes le quieres echar un vistazo, inserto el Manual de uso a continuación.
miércoles, 10 de octubre de 2012
C3
Hace unos meses, me pidieron de Educ@conTIC/Territorio creativo un artículo para la segunda edición de la revista de EcT.
Hoy me llega el aviso de que el número ya está online.
Desde aquí, mi agradecimiento al equipo de EcT por la confianza que pusieron en mí.
Hoy me llega el aviso de que el número ya está online.
Desde aquí, mi agradecimiento al equipo de EcT por la confianza que pusieron en mí.
jueves, 4 de octubre de 2012
Aumentaty Author paso a paso
Este verano ha sido para mí, sin duda, el de la Realidad Aumentada.
Lo último que he hecho es este tutorial básico en el que explico el funcionamiento de la herramienta y cómo añadir modelos a su biblioteca.
Espero que os interese y, si ese es el caso, os sirva.
Lo último que he hecho es este tutorial básico en el que explico el funcionamiento de la herramienta y cómo añadir modelos a su biblioteca.
Espero que os interese y, si ese es el caso, os sirva.
lunes, 10 de septiembre de 2012
Novelas a Marcia Leonarda
En algún momento anterior a mayo de 1621, a Marta de Nevares, aburrida, se le ocurrió pedirle a Lope que le escribiera una novela (...) Y Lope compuso para ella (que no otra es la señora Marcia Leonarda) Las fortunas de Diana, impresa en un volumen misceláneo, La Filomena (1621). La dama disfrutó la novela y pidió más, todo un libro de ellas: y a falta de tanto, Lope le envió La desdicha por la honra, La prudente venganza y Guzmán el Bravo, publicadas entre las prosas y versos de La Circe (1624), aunque redactadas como unos dos años antes.
Francisco Rico. Prólogo a Lope de Vega. Novelas a Marcia Leonarda. Madrid, Alianza Editorial, 1968.
Leí la obra hace ya unos veinticinco años, cuando preparaba las oposiciones. Y era tan bueno el recuerdo, que este verano me apeteció su relectura. Como iba a estar fuera de casa bastantes días, prefería tenerla en formato electrónico. Problema: no encontré ningún ejemplar gratuito. De modo que ni corto ni perezoso, tomé la edición de la Biblioteca virtual Miguel de Cervantes (Las fortunas de Diana, La desdicha por la honra, La prudente venganza y Guzmán el Bravo) y me fabriqué mi propio EPUB.
La memoria no me traicionó: como hace veinticinco años, me ha encantado esta colección de Lope.
Tras leerla, se me planteó dos opciones: o tirar mi trabajo a la papelera o ponerlo a disposición de todos. Como es lógico, me he inclinado por esta última: no creo que cometa ninguna ilegalidad.
Así pues, aquí tenéis las Novelas a Marcia Leonarda en formato EPUB. Espero que las disfrutéis.
lunes, 20 de agosto de 2012
¿Y por qué sólo en texto?
Esto fue lo que me pregunté a medida que iba "versionando" los Milagros de Nuestra Señora, de Berceo.
De modo que, y a riesgo de perder los pocos oyentes que me quedan ;) , he decido grabarlos en audio para Podcasts de literatura.
Os dejo a continuación el Prólogo (divido en dos partes por causa de su extensión)
De modo que, y a riesgo de perder los pocos oyentes que me quedan ;) , he decido grabarlos en audio para Podcasts de literatura.
Os dejo a continuación el Prólogo (divido en dos partes por causa de su extensión)
lunes, 6 de agosto de 2012
Más Realidad Aumentada
Este verano está siendo el de la Realidad Aumentada.
Os dejo dos audios que hice sobre esta tecnología y un par de vídeos: la tercera prueba con Aumentaty y la primera de un texto con marcadores.
Os dejo dos audios que hice sobre esta tecnología y un par de vídeos: la tercera prueba con Aumentaty y la primera de un texto con marcadores.
lunes, 23 de julio de 2012
Pruebas de Realidad aumentada con con Aumentaty
Aumentaty es una iniciativa española centrada en la Realidad Aumentada.
Desde hace un par de días, estoy trasteando la versión gratuita y no comercial de su programa para generar Realidad Aumentada en ordenadores (Aumentaty Author). La verdad es que estoy encantado: su manejo es facilísimo. Es cierto que a veces no me ha reconocido las texturas de los modelos, pero es un mal menor ante las posibilidades que nos abre.
Como siempre que me meto en estos embolados, procuro dejar una evidencia. De momento, son dos. Espero que os guste (vale: entre las pocas cualidades que me adornan, tampoco está la destreza artística ^_^).
Desde hace un par de días, estoy trasteando la versión gratuita y no comercial de su programa para generar Realidad Aumentada en ordenadores (Aumentaty Author). La verdad es que estoy encantado: su manejo es facilísimo. Es cierto que a veces no me ha reconocido las texturas de los modelos, pero es un mal menor ante las posibilidades que nos abre.
Como siempre que me meto en estos embolados, procuro dejar una evidencia. De momento, son dos. Espero que os guste (vale: entre las pocas cualidades que me adornan, tampoco está la destreza artística ^_^).
miércoles, 18 de julio de 2012
Milagros de Nuestra Señora. Prólogo
El curso próximo quiero trabajar con mis alumnos de Primero de Bachillerato Los milagros de Nuestra Señora (de hecho, ya lo probé hace algunos años con un nocturno y, la verdad, gustó). El problema es que no he encontrado en internet ninguna versión en castellano moderno. Bueno. Miento. Hay una: de pago.
De modo que me he puesto a hacer la mía propia. De momento, tengo listo el Prólogo en tres formatos: online, PDF y EPUB.
Desde luego, os recomiendo la versión online ya que las notas van enlazadas mediante links internos, motivo por el que he preferido hacerlo con Zoho y no con Google.
Una aclaración: es una versión al castellano moderno casi de urgencia para que mis alumnos puedan entender el contenido de la obra. Por lo tanto, aunque intento respetar la rima, ni de lejos me preocupo por el cómputo silábico.
Os dejo incrustada la versión en PDF. Ya me diréis (o no ^_^)
De modo que me he puesto a hacer la mía propia. De momento, tengo listo el Prólogo en tres formatos: online, PDF y EPUB.
Desde luego, os recomiendo la versión online ya que las notas van enlazadas mediante links internos, motivo por el que he preferido hacerlo con Zoho y no con Google.
Una aclaración: es una versión al castellano moderno casi de urgencia para que mis alumnos puedan entender el contenido de la obra. Por lo tanto, aunque intento respetar la rima, ni de lejos me preocupo por el cómputo silábico.
Os dejo incrustada la versión en PDF. Ya me diréis (o no ^_^)
viernes, 6 de julio de 2012
Vale atque salve
Oficialmente, hoy damos por terminado el proyecto Seguimos enredando. Un paseo por el siglo XIX.
Han sido dos cursos frenéticos en los que hemos hecho unos 250 trabajos y rebicido 19.500 visitas.
Es cierto que no todas las tareas son para quitarse el sombrero, pero me parece que el resultado es aceptable si tenemos en cuenta que, cuando nos llegan, la inmensa mayoría de los alumnos sólo saben grabar vídeos (con el teléfono móvil, claro ^_^).
Empecemos el examen de conciencia:
Desde hoy, Un paseo por el siglo XIX es historia y, como agua pasada no mueve molino, hay que mirar hacia adelante. Y lo que veo es ¡¡Ya estamos en el siglo XX!!
Es verdad que todavía se encuentra en pañales, pero la plantilla da pistas:
Por cierto, seguimos usando el wiki de Zoho como punto de partida. Aquí podéis ver el esqueleto de lo que quiero hacer.
Han sido dos cursos frenéticos en los que hemos hecho unos 250 trabajos y rebicido 19.500 visitas.
Es cierto que no todas las tareas son para quitarse el sombrero, pero me parece que el resultado es aceptable si tenemos en cuenta que, cuando nos llegan, la inmensa mayoría de los alumnos sólo saben grabar vídeos (con el teléfono móvil, claro ^_^).
Empecemos el examen de conciencia:
- Confieso que he estado algo despegado del proyecto: soy muy poco constante y cuatro años se me hacen un mundo.
- Qué quiero mejorar para el próximo: la calidad de las actividades. Tengo que aprender a ser más inflexible y exigir más, aunque hagamos menos.
- Me quedo:
- Con el entusiasmo de algunos alumnos.
- Con la mejoría de muchos.
- Con la "camaradería" que esta forma de trabajar propicia.
Desde hoy, Un paseo por el siglo XIX es historia y, como agua pasada no mueve molino, hay que mirar hacia adelante. Y lo que veo es ¡¡Ya estamos en el siglo XX!!
Es verdad que todavía se encuentra en pañales, pero la plantilla da pistas:
- En la cabecera, una serie de diapositivas que enlacen a los proyectos anteriores y a nuestros canales principales.
- Menús desplegables, a fin de descargar el lateral.
- Lectura agradable.
- Sencillez.
Por cierto, seguimos usando el wiki de Zoho como punto de partida. Aquí podéis ver el esqueleto de lo que quiero hacer.
lunes, 25 de junio de 2012
Aprende L.S.E.
Hace unos meses, mi amiga Úrsula Beceiro me planteó un proyecto que me pareció muy interesante: crear un blog en el que se recogiera diferentes glosarios de Lengua de Signos Española.
Dirigido a un público muy amplio (alumnos, docentes, personas interesadas), Aprende L.S.E. pretende -sobre todo- hacer más accesible esta forma de comunicación.
Dada mi ignorancia en el tema, mi colaboración se ha limitado al aspecto técnico.
Espero que os deis una vuelta por allí y que nos hagáis sugerencias: como todo en este mundo 2.0, es un work in progress. ;-)
Dirigido a un público muy amplio (alumnos, docentes, personas interesadas), Aprende L.S.E. pretende -sobre todo- hacer más accesible esta forma de comunicación.
Dada mi ignorancia en el tema, mi colaboración se ha limitado al aspecto técnico.
Espero que os deis una vuelta por allí y que nos hagáis sugerencias: como todo en este mundo 2.0, es un work in progress. ;-)
lunes, 11 de junio de 2012
MineQRales
Fantástico trabajo de mi amiga y compañera Lola Gálvez con los alumnos del curso 1BM, en el que he participado como asesor.
La actividad, compleja por otra parte, se desarrolló siguiendo los siguientes pasos:
- Los alumnos debían grabar un audio breve y comprensible (tanto en la forma como en el fondo) sobre un mineral.
- Estos audios han sido subidos a una plataforma (en este caso, Internet Archive)
- Con la dirección de cada uno, hemos creado un código QR que se ha puesto en la colección permanente del Departamento de Ciencias.
El resultado podéis verlo en la siguiente presentación.
lunes, 4 de junio de 2012
Espiral Edublogs 2012
El sábado pasado acudí a la entrega de los premios de Espiral Edublogs 2012.
No estaba entre los afortunados ni este año fui miembro del jurado, pero era una excelente excusa para encontrame con amigos que vaya usted a saber cuándo los volvería a ver: @ibarrien, @esthersubias, @SilviaGongo, @lajaines, @educandoando, @starpy, @mjgsm (peonza dorada), @flosflorum, @salomerecio, @mudejarico, @xsune, @joanpadros, @1ernesto1, @pephernandez, @galvanfrio, @diegoredondo13, @gorkafm, @albertogp123 (peonza bronceda).
Como siempre, hubo ocasión para las desvirtualizaciones: @NicolasaQM, @CarlotaBloom (peonza plateada), @rakel_ca, @emimusi, @fjmontero y @jjdeharo (peonzas doradas).
A continuación, las alegres fotillos del día.
No estaba entre los afortunados ni este año fui miembro del jurado, pero era una excelente excusa para encontrame con amigos que vaya usted a saber cuándo los volvería a ver: @ibarrien, @esthersubias, @SilviaGongo, @lajaines, @educandoando, @starpy, @mjgsm (peonza dorada), @flosflorum, @salomerecio, @mudejarico, @xsune, @joanpadros, @1ernesto1, @pephernandez, @galvanfrio, @diegoredondo13, @gorkafm, @albertogp123 (peonza bronceda).
Como siempre, hubo ocasión para las desvirtualizaciones: @NicolasaQM, @CarlotaBloom (peonza plateada), @rakel_ca, @emimusi, @fjmontero y @jjdeharo (peonzas doradas).
A continuación, las alegres fotillos del día.
lunes, 21 de mayo de 2012
QRvediana
Esta es una actividad que se nos quedó atrás porque debíamos contar con la colaboración de Artes Gráficas.
La tarea tenía varios pasos:
Y aquí está el resultado, gracias al inestimable trabajo de José Luis del Rosal, profesor de Artes Gráficas en el IES La Rosaleda, y de sus alumnos.
La tarea tenía varios pasos:
- Grabar un audio en el que los alumnos leyeran un soneto de Quevedo, dijeran su tema y el verso (o los versos) que más les habían gustado y por qué.
- Alojar los mejores en Ivoox.
- La idea original era crear un código QR que enlazara a cada audio. Finalmente, lo que hemos hecho ha sido agruparlos todos en un canal propio y que el código lleve hasta éste.
- Imprimir los QR en camisetas a fin de que el trabajo saliera a la calle.
Y aquí está el resultado, gracias al inestimable trabajo de José Luis del Rosal, profesor de Artes Gráficas en el IES La Rosaleda, y de sus alumnos.
lunes, 7 de mayo de 2012
Nos conceden el sello Buena práctica Leer.es
Desde el viernes sabía que nos habían concedido el sello Buena práctica Leer.es.
Por cortesía, no se iba a hacer público hasta hoy, muy pocos amigos conocían la noticia. El post ya está publicado y no hay razón para para callar más.
El motivo de la concesión es por la experimentación que llevo a cabo con códigos QR en la clase de Lengua castellana y literatura, como un modo de integrar el soporte papel y el digital.
No sé qué decir, excepto muchísimas gracias.
miércoles, 2 de mayo de 2012
Entrevista con Ana Concejero y Rosa Lara
Segunda colaboración de Podcasts de literatura con Radio Aula, en la que charlo con mis amigas y compañeras Ana Concejero y Rosa Lara sobre el proyecto Seguimos enredando. Un paseo por el siglo XIX.
La música utilizada es un fragmento del tema You are a mirror, de Silence is sexy, ofrecido por Jamendo.
La música utilizada es un fragmento del tema You are a mirror, de Silence is sexy, ofrecido por Jamendo.
sábado, 21 de abril de 2012
Entrevista con Maru Domenech
Hace unos meses, Pilar Soro me habló de su nuevo proyecto: Radio Aula, una radio online educativa que emitiría las veinticuatro horas del día.
La idea me pareció tan buena que le ofrecí mi colaboración. A continuación os dejo la primera: una entrevista con Maru Domenech (@marudo76 en Twitter) en la que nos habla de Corre que te pillo, un proyecto precioso con el que se pretende recuperar parte de nuestra tradición oral.
La idea me pareció tan buena que le ofrecí mi colaboración. A continuación os dejo la primera: una entrevista con Maru Domenech (@marudo76 en Twitter) en la que nos habla de Corre que te pillo, un proyecto precioso con el que se pretende recuperar parte de nuestra tradición oral.
miércoles, 28 de marzo de 2012
Seis poemas de Renée Vivien
El sábado pasado rompimos la barrera del número 200 de Podcasts de literatura con éste, dedicado a la poetisa de origen británico Renée Vivien (Londres, 1877-París, 1909).
La música de fondo es el tema Hope for Rebirth, de Celestial Aeon Project, ofrecido por Jamendo.
Espero que os guste.
La música de fondo es el tema Hope for Rebirth, de Celestial Aeon Project, ofrecido por Jamendo.
Espero que os guste.
A continuación, el texto del podcast.
miércoles, 21 de marzo de 2012
Crónica del EABE12
El 9 y 10 de marzo se celebró en Carmona (Sevilla) el cuarto EABE.
Como en esta ocasión fuimos los tres miembros de Seguimos enredando en el instituto y además llegábamos al número 200 de Podcasts de literatura, pedí a mis amigas y compañeras Ana Concejero y Rosa Lara que participaran.
Os dejo el resultado a continuación. Esperamos que os guste.
Como en esta ocasión fuimos los tres miembros de Seguimos enredando en el instituto y además llegábamos al número 200 de Podcasts de literatura, pedí a mis amigas y compañeras Ana Concejero y Rosa Lara que participaran.
Os dejo el resultado a continuación. Esperamos que os guste.
martes, 13 de marzo de 2012
Nuestra participación en el II Encuentro Provincial de Blogs Educativos
El pasado día 7 se celebró en el Andalucía Lab, laboratorio de estética vanguardista cuyo objetivo es la modernización del sector turístico a través de las nuevas tecnologías, el II Encuentro Provincial de Blogs Educativos.
Tras la inauguración oficial del evento, a cargo del Delegado Provincial de Educación, Turismo, Comercio y Deporte, vino la ponencia de Daniel Iglesias sobre Transferencia de conocimiento y formación en el sector turístico, gracias a la cual pudimos conocer un poco mejor la labor que se desarrolla en Andalucía Lab.
Con Fernando Trujillo Sáez -y su conferencia El docente total: identidad digital, desarrollo profesional y otras aventuras cotidianas- entramos de lleno en el tema del encuentro: el blog y la educación.
Después de un breve descanso, comenzó nuestra mesa de experiencias, moderada por nuestro amigo y compañero Massimo Pennesi.
Raquel Márquez y Antonio Peña, alumnos del Primero de Bachillerato Científico del IES La Rosaleda, presentaron el proyecto Seguimos enredando. Un paseo por el siglo XIX y explicaron su dinámica de trabajo.
Aunque hablar ante ochenta o noventa profesores impone, la verdad es que los vi bastante sueltos y que, en casi todo momento, dominaron la situación.
Os dejo el pdf que les sirvió de guía para su charla...
Tras la inauguración oficial del evento, a cargo del Delegado Provincial de Educación, Turismo, Comercio y Deporte, vino la ponencia de Daniel Iglesias sobre Transferencia de conocimiento y formación en el sector turístico, gracias a la cual pudimos conocer un poco mejor la labor que se desarrolla en Andalucía Lab.
Con Fernando Trujillo Sáez -y su conferencia El docente total: identidad digital, desarrollo profesional y otras aventuras cotidianas- entramos de lleno en el tema del encuentro: el blog y la educación.
Después de un breve descanso, comenzó nuestra mesa de experiencias, moderada por nuestro amigo y compañero Massimo Pennesi.
Raquel Márquez y Antonio Peña, alumnos del Primero de Bachillerato Científico del IES La Rosaleda, presentaron el proyecto Seguimos enredando. Un paseo por el siglo XIX y explicaron su dinámica de trabajo.
Aunque hablar ante ochenta o noventa profesores impone, la verdad es que los vi bastante sueltos y que, en casi todo momento, dominaron la situación.
Os dejo el pdf que les sirvió de guía para su charla...
... y un par de fotos de su paso por el Encuentro.
Ambas imágenes pertenecen al álbum II Encuentro de Blogs Educativos, del CEP Marbella-Coín, y se distribuyen bajo una licencia Creative Commons BY-NC-SA.
jueves, 1 de marzo de 2012
Códigos QR en el aula
El pasado 23 de febrero tuve la oportunidad de charlar en un webinar organizado por Internet en el aula sobre el uso educativo de códigos QR.
Os dejo a continuación el podcast.
Os dejo a continuación el podcast.
lunes, 20 de febrero de 2012
Nuestra participación en El Club de las ideas
El club de las ideas es un programa de Canal Sur Televisión dedicado al mundo docente.
Hace unos meses, a raíz del Premio Educared que obtuvo mi blog de aula Somos de Primero de Bachillerato, vino un equipo para hacernos un reportaje. Éste se emitió la semana pasada.
A continuación os dejo el vídeo con nuestra participación.
Hace unos meses, a raíz del Premio Educared que obtuvo mi blog de aula Somos de Primero de Bachillerato, vino un equipo para hacernos un reportaje. Éste se emitió la semana pasada.
A continuación os dejo el vídeo con nuestra participación.
lunes, 13 de febrero de 2012
Las TICs povere
El pasado 4 de febrero se celebró en Córdoba el Segundo Encuentro ANDATIC, en el que tuve la oportunidad de dar una charla (o, mejor, dos veces la misma charla).
Os dejo todo el material relacionado con ella(s)
1. El número 196 de Podcasts de literatura, que fue mi crónica del encuentro.
2. La presentación que usé, en pdf.
3. El vídeo de la charla informal.
4. El vídeo de la ponencia.
lunes, 6 de febrero de 2012
Actividades con códigos QR en el aula
El pasado 31 de enero tuve el placer de dar una charla en el CEP de Málaga sobre actividades con códigos QR que estamos realizando en mi IES.
A continuación dejo el pdf de la presentación que utilicé, por si a alguien le sirve.
A continuación dejo el pdf de la presentación que utilicé, por si a alguien le sirve.
lunes, 23 de enero de 2012
Codificamos La Rosaleda
Por fin hemos terminado una actividad que comenzó hace tiempo: ya está listo el plano con los códigos QR que enlazan a los vídeos en los que mis alumnos mostraban y describían las diferentes zonas de nuestro IES.
Es verdad que, a veces, cuesta leer los códigos que aparecen en la imagen; pero puedo aseguraros que, en A3, sobre el papel, donde realmente importa, no dan ningún problema.
Es verdad que, a veces, cuesta leer los códigos que aparecen en la imagen; pero puedo aseguraros que, en A3, sobre el papel, donde realmente importa, no dan ningún problema.
miércoles, 18 de enero de 2012
Camino de ida y vuelta
Si a finales de los 70 Sid Vicious hizo una versión del My way, tema popularizado por Frank Sinatra,
hoy -dándome una vuelta por Internet Archive- me he encontrado con ésta del clásico punk Anarchy in the UK, que tiene su encanto.
Para quien no la conozca, dejo a continuación la interpretación de los Sex Pistols.
jueves, 12 de enero de 2012
Promo del número 192 de Podcasts de literatura
El número 192 de Podcasts de literatura estará dedicado al poeta, dramaturgo y narrador belga Charles Van Lerberghe.
Os dejo el comienzo para ir abriendo boca.
Hasta el sábado.
Os dejo el comienzo para ir abriendo boca.
Hasta el sábado.
martes, 10 de enero de 2012
Tendencias de las tecnologías educativas en 2012
Ayer me descargué -y he oído hoy- el último podcast de Educ@conTIC, dirigido por David Álvarez: muy interesante.
Algunas ideas reseñables:
Por si no lo conocéis (aunque seguro que sí), os dejo el audio para que podáis extraer vuestras conclusiones.
Algunas ideas reseñables:
- Reivindicación del teléfono móvil como herramienta educativa.
- Hay que fijarse menos en la e-, la m- o la b- y más en el -learning.
- Lo importante no son las herramientas (hay de sobra), sino lo nosotros queremos hacer.
- Tendencias tecnológicas a tener en cuenta: podcasts educativos, códigos QR y realidad aumentada.
Por si no lo conocéis (aunque seguro que sí), os dejo el audio para que podáis extraer vuestras conclusiones.
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