Google rojigualdo

No soy "futbolero", pero me ha sorprendido gratamente el logo de Google-España esta mañana:

meme-Makura

No me gustan los memes. Sin embargo, participo en éste porque es el tercero al que me invitan y hay que hacer bueno el dicho de que a la tercera va la vencida, porque mi amiga y compañera Ana me ha insistido varias veces y porque me recuerda al Makura no Sôshi de Sei Shônagon.

El meme, que me ha llegado a través de Elisa Armas, consiste en:

• enlazar a la persona que nos invita,
• enumerar seis cosas sin importancia que nos hagan felices,
• hacer constar las reglas,
• elegir a seis personas que continúen con el desafío,
• avisarles con un comentario en su blog.

Seis cosas que me hacen feliz (no van por orden de preferencia, excepto la primera):

• Ver a mi mujer mientras duerme.
• Contemplar al amanecer (o casi) la vega de Coín desde la cima del Cerro de las lombardas.
• Escribir un poema que me parezca aceptable.
• Aprender.
• Un buen libro y/o una buena película.
• Ver progresar a mis alumnos. Sobre todo si venían con grandes carencias o con dificultades especiales.

Como el meme ya está muy extendido, el hilo lo voy a seguir al estilo de Tres tizas, pero de forma menos radical: se lo paso a Laura, la única de mis alumnas que se ha abierto un blog.

Brechas digitales

Por Education 2.0 - Learning 2.0 Blog, llego a esta entrevista con Mito Akiyoshi (versión en inglés) (página personal y blog), socióloga japonesa y colaboradora de Izumi Aizu, director del Institute for HyperNetwork Society.

Entresaco -y traduzco, claro- algunas ideas:

• La brecha digital no se da solamente entre personas que utilizan o no Internet: hay que ver, también, qué uso se hace y sus efectos.
• Hay tres tipos de usuarios de las TICs:
• El "letrado"; es decir, quien se vale tanto del ordenador como del móvil.
• El que exclusivamente se sirve del móvil.
• Quien no usa ninguno de los dos.
• Los materiales a los que accedemos desde un terminal u otro son diferentes: el ordenador para cosas importantes y el móvil para las lúdicas (los operadores las fomentan ya que son más lucrativas).
  
• Quienes sólo usan el celular suelen instruirse menos
• porque adquieren menos destrezas y
  
• porque el contenido para el móvil es más pobre que el del ordenador (por cuestión de espacio, fundamentalmente).
• Distingue entre internautas omnívoros (saborean diferentes tipos de cultura) y unívoros (acceden a uno solo).
  
• La telefonía móvil no resolverá la brecha digital.
  

Aunque son conclusiones sobre el mercado japonés, igual nos valen para reflexionar sobre nuestra propia realidad.

Me ha gustado el que señale la distinción entre omnívoros y unívoros como una nueva brecha digital, aspecto al que por estos lares -creo- no se le ha prestado mucha atención

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